Zicht op kwaliteit

 

Ieder kind heeft recht op goed onderwijs. De kwaliteit van het onderwijs is afhankelijk van meerdere factoren. Om zicht te houden op de kwaliteit van ons onderwijs kijken we vanuit verschillende invalshoeken en worden er verschillende interventies ingezet. Op deze pagina worden deze interventies nader toegelicht. Wat houdt de interventie in en wat levert het ons op?

Leerlingvolgsysteem/schoolzelfevaluatie

Om zicht te houden op de kwaliteit van ons onderwijs volgen we de kinderen op sociaal/emotioneel en didactisch vlak. Hiervoor maken we gebruik van:

• Formatief evalueren

• MijnKleutergroep

• Methodetoetsen

• LOVS  IEP 2 x per jaar en de bijbehorende trendanalyse

• Doorstroomtoets

• Signalering meer- en hoogbegaafdheid

• Mijnrapportfolio (executieve functies) 

• Mijnrapportfolio (sociaal emotionele ontwikkeling)

• Sociale veiligheidsmonitor

• Huis van Werkvermogen

Hoe we cyclisch met deze volgsystemen werken, vindt u terug in het onderdeel 'doelgericht werken'.

Collegiale consultatie

Collegiale consultatie wordt doelgericht ingezet. Denk hierbij aan het krijgen van een overview van de doorgaande lijn binnen een vak, verbeteren van de didactische vaardigheden of een gerichte hulpvraag van een teamlid.

Toetsresultaten/uitstroomcijfers

Als we kijken naar de uitstroomgegevens van onze school, zien we dat de gemiddelde uitstroom op HAVO niveau ligt. Dit gegeven vraagt iets van ons leerkrachthandelen, aanbod en organisatie aangezien de methodes in het onderwijs uitgaan van een gemiddelde uitstroom naar VMBO T. 

Voor verdere gegevens verwijzen we u door naar Scholen op de  kaart. https://scholenopdekaart.nl/basisscholen/venray/7712/basisschool-sint-petrus-banden/

Tevredenheidsonderzoeken

Om in beeld te krijgen hoe ouders en kinderen naar de kwaliteit van ons onderwijs kijken, worden tevredenheidsonderzoeken ingezet. 

Bij de ouders wordt een tevredenheidsonderzoek afgenomen met daarin de volgende thema's: leerkracht, onderwijs, sfeer, schoolleiding/directie, voorzieningen, communicatie, algemene ontwikkeling, veiligheid op school, identiteit en gepersonaliseerd leren. De aandachtspunten vanuit het tevredenheidsonderzoek worden meegenomen in het koersplan.

Ook bij de kinderen wordt een tevredenheidsonderzoek afgenomen met daarin de volgende thema's: leerkracht, sociale veiligheid, voorzieningen, onderwijs, gepersonaliseerd leren en praktische vaardigheden. Uit dit onderzoek kwam naar voren dat de kinderen tevreden zijn over de kwaliteit van het onderwijs op onze school. De aandachtspunten vanuit het tevredenheidsonderzoek worden meegenomen in het koersplan.

Ouderbetrokkenheid

Naast de tevredenheidsonderzoeken worden ouders ook op andere manieren betrokken bij het zicht houden op de onderwijskwaliteit.

Onze school heeft een oudervereniging (OV). De leden van de oudervereniging zijn een aanspreekpunt voor de school en de ouders. Zij richten zich met name op praktische zaken zoals het organiseren van allerlei activiteiten op school. 

De dialoog met ouders biedt ons de mogelijkheid op een laagdrempelige en rechtstreekse manier met elkaar in gesprek te gaan. Hiervoor maken we gebruik van de OV, MR en ouders die bij deze vergaderingen aan willen sluiten. In een open gesprek tussen de directie en ouders kan een veelheid aan onderwerpen en vragen aan bod komen zoals veiligheid op school, ouderhulp, identiteit.

Wij hopen met de inbreng van de ouders te bereiken, dat de stem van de ouders gehoord wordt. Er is gelegenheid tot het stellen van kritische vragen en sparren over het onderwijs op school.  

Naast de oudervereniging hebben we een actieve medezeggenschapsraad (MR).

In de MR hebben ouders en leerkrachten van onze school zitting en praten zij en denken mee over verschillende schoolse en bovenschoolse beleidszaken. Onderwerpen waar de MR mee aan de slag gaat zijn bijvoorbeeld, de formatie, het schoolplan, het taakbeleid, het vakantierooster en het plaatsingsbeleid. Daarnaast wordt de MR meegenomen in de plannen die de school heeft om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en worden uitgevoerde plannen met hen geëvalueerd. Verder wordt de trend ieder jaar met de MR gedeeld en de ingezette interventies worden toegelicht.

Via de Klepper worden ouders geïnformeerd over de ontwikkelingen binnen het onderwijs. Waar nodig wordt er extra informatie verstrekt middels een ouderavond.

Samenwerking externe partners

We zetten diverse externe partners in om zicht te houden op onze kwaliteit en deze te verbeteren.

Het betreft hier:

• Externe onderwijsbegeleidingsdiensten, zoals BCO en Onderwijs maak je samen

• Gezinscoach

• Jeugdconsulent 

• Orthopedagoog SPOV (consultatie)

• IB platform (IB overleg op bestuursniveau)